本课选自东谈主教版小学数学四年岁下册，内容为“鸡兔同笼”问题。通过这仍是典数学问题，指令学生在处理骨子问题中掌持假定法、列表法等解题战术，升迁逻辑想维才气。 素质主义包括：一语气“鸡兔同笼”问题的结构，能用多种枢纽处理浅陋问题，培养结合琢磨意志和数学利用才气。素质重心是让学生掌持假定法，难点在于一语气“头数”与“脚数”的关系。 素质经由中，率先通过故事导入，激勉学生兴趣。接着通过小组结合，让学生尝试用绘制、列表等形貌处理问题，西宾应时指令，匡助学生发现表率。临了通过变式熟识，平安所学枢纽，拓展